電梯安裝仿真實驗臺

電梯裝配擬真實驗臺,機械綜合實驗臺

一、設備基礎簡介
本設備依據(jù)教育部《職業(yè)教育數(shù)字校園建造設計規(guī)范》與中華人民共和國勞動和勞動安全行業(yè)標準（LD/T81.1—2006）《職業(yè)技能實驗和鑒定設備通用技術(shù)規(guī)范》，教育部、人力資源和社會保障部相關(guān)專業(yè)教學大綱，為緩解電梯專業(yè)傳統(tǒng)實驗實驗教學環(huán)節(jié)的不足、提升學生的職業(yè)技能水平為目的而研制。本系統(tǒng)以德國蒂森-克虜伯立式電梯為實物模型，就其裝配與經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型故障排除實行擬真實驗，內(nèi)容含有施工準備、樣板架放線、導軌裝配、限速器裝配、控制儲物儲物儲物柜裝配、層門裝配、外呼板裝配、拽引機裝配、緩沖器裝配、對重裝配、轎廂裝配、轎門裝配、鋼絲繩裝配、故障檢修1、2、3等共16個擬真實驗項目，每個實驗單元含有若干個實驗項目，每個實驗項目含有若干個經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型的實驗步驟。
系統(tǒng)以實際工程項目為主線，以施工任務為引領，突出技能實驗；強調(diào)職場的作業(yè)環(huán)境，全部實驗在三維（3D）（3D）（3D）場景下實行；重視教學設計，不一樣的知識單元含有諸如裝配必讀、技術(shù)規(guī)范、安全交底、相關(guān)圖紙文檔實驗指導書、教學資源、項目進程、施工準備等實驗模型塊。
系統(tǒng)應用三維（3D）（3D）（3D）可視化控制與數(shù)值庫技術(shù)而制作，設定有很強的技術(shù)性、職業(yè)性、情景性、過程性與互動性。系統(tǒng)設定有實操提醒，可供學習掌控把握掌控把握掌控把握者自行擬真實驗。
本系統(tǒng)集情景教學、互動實驗功能于一體，發(fā)揮“信息技術(shù)對教育發(fā)展設定有革命性影響”的重大作用，對加快完成電機電器裝配與維修教學與實踐教學的信息化、現(xiàn)代化，解決或緩解電機電器裝配與維修等專業(yè)實習中存在的諸多難題，將發(fā)揮不可替代的作用。




電梯裝配擬真實驗臺,機械綜合實驗臺

該設備主要為機械基礎實驗室機械設計類綜合實驗而設定。機械功能實驗項目由于局限于理解在特定的機械傳動的某一部分功能，因而無法讓學生全面地理解機械功能功能數(shù)值在實際機械系統(tǒng)中的改變和聯(lián)系，無法讓學生對機械系統(tǒng)的整體設計和功能產(chǎn)生綜合性、創(chuàng)新性的思維。從系統(tǒng)角度理解機械傳動、聯(lián)接的功能和設計原理成為該類實驗發(fā)展的趨勢。該實驗臺以達到此目的為設計思路，經(jīng)過可集合多負載的機械系統(tǒng)，向?qū)W生展示了經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型機械構(gòu)造的機械功能功能數(shù)值隨實際作業(yè)情況改變而改變的過程，為學生研究解析機械功能功能數(shù)值提供了平臺。同時該實驗臺以先進的測量試驗技術(shù)和計算機數(shù)值數(shù)值數(shù)值解析技術(shù)為表達手段，為啟迪學生的思維提供了重要的方法。
該實驗系統(tǒng)在以往的傳統(tǒng)驗正型實驗基礎上研發(fā)而成綜合了：
1.帶傳動實驗；
2.液體動壓滑動軸承；
3.螺栓組聯(lián)接；
4.鏈傳動速度波動效應；
5.動力學速度波動調(diào)動；
6.動態(tài)變負載螺栓聯(lián)接實驗。
該實驗系統(tǒng)不但可以單獨完成某項實驗還可以同時完成幾個實驗，總體構(gòu)造應用位移儲物儲物儲物柜式，便利整個設備室內(nèi)布置而而而而且可大大節(jié)約實驗空間及時間。
實驗臺機械系統(tǒng)均裝在實驗臺的平實操實操操作面板上，其中一臺可水平位移的直線DC電機作為系統(tǒng)驅(qū)動，經(jīng)過**級皮帶傳動帶動負載和后面的多級傳動。另一級傳動可裝配帶或鏈傳動（以驅(qū)動變載裝置），中間多加可操縱元件——電磁離合器，從而達到充分拓寬學生的設計視野，靜態(tài)螺栓組聯(lián)接載入應用螺紋載入方法，載入力可經(jīng)過荷重傳感器直接測得。在整個實驗臺機械系統(tǒng)中，**級傳動為平帶傳動，第二級傳動可應用三角帶或鏈傳動，帶傳動實驗應用工業(yè)用磁粉載入器載入，因此該系統(tǒng)是一個有多級負載模式、多級傳動的系統(tǒng)。

常見問題：

1、如果我要購買電梯安裝仿真實驗臺_機械綜合實訓臺，是否有安裝、培訓服務呢？

答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。

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3、你們的電梯安裝仿真實驗臺_機械綜合實訓臺都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？

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